El departamento de la Florida de la educación, oficina de la educación excepcional y servicios del estudiante (antes la oficina de servicios educacionales de la ayuda y de comunidad), conjuntamente con el proyecto del desarrollo y de la transición de carrera del centro de la transición en la universidad de la iniciativa de la autodeterminación de la Florida del patrocinador de la Florida. La iniciativa de la autodeterminación se diseña para proporcionar el entrenamiento, la asistencia técnica, y la ayuda a los districtos de la escuela de la Florida que desean poner actividades de la autodeterminación en ejecución.

Desde el inicio de la iniciativa de la autodeterminación en 1999, el personal del proyecto ha conducido entrenamientos estatales o regionales anuales en modelos de la autodeterminación y ha diseminado plan de estudios, los gravámenes y los recursos relevantes entre los participantes del entrenamiento. Además, el personal del proyecto ha proporcionado el districto y enseña talleres específicos sobre una base de la petición y presentaciones conducidas del conocimiento en todas las conferencias transición-relacionadas importantes en la Florida. Sobre 2.500 educadores, los miembros de la familia, los estudiantes, y el personal de la agencia han beneficiado del entrenamiento, de la asistencia técnica, y de la difusión de la información conducida con la iniciativa.

Las actividades recientes incluyen facilitar el desarrollo de estar parado para arriba para mí, un plan de estudios de la Florida diseñado para enseñar habilidades de la autodeterminación. El plan de estudios fue pilotado en seis districtos de la escuela durante el resorte de 2003, y el entrenamiento estatal fue conducido en el bosquejo final en septiembre y octubre de 2003 y el producto publicado en noviembre y diciembre de 2004. El personal del proyecto está poniendo actualmente un protocolo de la investigación en ejecución para evaluar el uso del plan de estudios así como la eficacia del plan de estudios y de su impacto en resultados del estudiante.

Los resultados de la iniciativa de la autodeterminación incluyen a profesores que tienen más conocimiento de la autodeterminación y de los recursos disponibles para enseñar habilidades de la autodeterminación así como la instrucción creciente en el área de la autodeterminación. Un número de estudiantes de la Florida que recibían la instrucción en la autodeterminación han exhibido una escuela mejor y resultados post-school y han proporcionado testimonials en las conferencias relacionadas. Se anticipa que la investigación formal sobre los años y el tablero próximos del estado de las reglas de la educación que requieren la instrucción o la información en el área de la autodeterminación aumentará perceptiblemente la instrucción en la autodeterminación y validará resultados mejorados del estudiante.

Adición de la autodeterminación para indicar el tablero de la regla de la educación

Recursos de la autodeterminación

Web site de la autodeterminación

El estar parado para arriba para mí Recurso suplemental

Entrenamiento próximo de la autodeterminación

Para más información sobre la autodeterminación, el incluir El estar parado para arriba para mí, contacto:
Drew Andrews, Director
El centro de la transición en la universidad de la Florida
Departamento de la educación especial
G315 Normando Pasillo
P. O. Box 117050
Gainesville, FL 32611-7050
(352) 392-0701 ext. 260
E-mail: drewa@coe.ufl.edu